通識詞典

見到這一本書出現，是喜訊，也是一種提醒。

猶記起通識科成為必修必考科目時，參考課程文件內容，已有明確指出「本科知識內容會佔科目涵蓋範圍/探究學習的百分之五十至六十，以便幫助學生充分理解主題和議題的背景和性質。」(頁3)

那麼，這百分之五十至六十知識內容，究竟是什麼？似乎在今時今日，當這一科已運作6年，也是時候作進一步解讀了。

故此，見到這一本書，一來為老師、同學感到高興。看來，大家可更具體地作出參考，且有雙語詞彙說明，有助以不同語言學習通識科的同學。

另外，這也可以是一種提醒。始終，這本書是民間創作，究竟當中的解讀，能否真實地反映出課程文件精神？或者，當中的解讀，會否反映了一般學生現正如何學習通識？就此，當局的確須要多加理解，不然，往後的課程發展，在課程內容層面，恐怕會進一步由出版社解讀，如果解讀正確，這可以是喜訊，不然，這也可以是警號。