拆解考試題目

提及拆解考試題目，先跟大家講講考評局的觀點。

根據考評局的「通識考評網頁」(http://www.hkeaa.edu.hk/dsels/tc/index.html)，當中有「通識教育專題文章」欄目，值得參考。 


這次想跟大家討論的文章，作者是考評局主理通識教育科的盧家耀先生。文章主題為「拆解通識科公開考試題目」(http://www.hkeaa.edu.hk/DocLibrary/HKDSE/HKDSE_articles/LS_2010/LS_20101004.pdf)，由他來為通識科考試解碼，最有說服力。

關於文章重點，還是留待大家細閱內容。在此想借用文章提一提三個引起自己注意的重點。表面看，以下數點看似簡單，不過仍被不少同學忽略：

 一、「要對社會議題有所認識」：公開考試題目必與社會議題相關，故此，培養恆常讀報習慣，極為重要。近月發現有些同學只顧死記爛背手中的參考書(教科書)，反倒忘了主動閱報，得不償失。

二、「爭議往往涉及不同的價值觀、概念和個人取態等」： 很多同學讀報只為獲取資訊，忽略思考不同人士對該事件的看法，與及自己的觀點。其實，自己是否同意某一新聞觀點，很多時會涉及該則新聞以外的知識，還有主觀見解。所以，看新聞時，如果同學只做「cut and paste」的剪貼功夫，只是死背新聞，自然難以明白多角度觀點。

三、「同學應留意資料內容，找出提問焦點所在」：近日發現同學將焦點放在考試題目提問字眼上，找出答題「公式」。不過，同學切忌顧此失彼，忘記了細讀資料內容。例如有同學只留意考試問題用字，將什麼「根據」、「解釋」、「多大程度」拆解一番，最終卻遺忘了分析資料，最後還是寫出一般，甚至低水平的答案。