通識評卷員的評分差異

這是一個大家常問的問題：通識科考試評分主觀性強，不同評卷員評分差異必大，這樣豈不是不公平？誰知道我會否「運滯」，遇著一位「手緊」的評卷員？

其中一個同學常引用的例子是2009年有線電視曾播放過的專題，當時記者先讓「才子」陶傑做好一題考評局樣本試題，再叫三位通識老師分別評改，最終造成話題：首先，連「才子」也會不及格；另外，三位老師（其中兩位匿名）評分標準不一。最後，觀眾看畢報道，當然會對通識考評提出質疑。

不過，時至今日，已有更多人明白：一來，陶傑是受歡迎專欄作家，而非中學循規蹈矩考生；至於評卷老師，考評局絕不會隨意選取，故此評分差異如此誇張的情況，少有出現。

即便如此，同學仍有評分差異的疑慮。其實，參考考評局「通識考評網頁」（見網誌），當中有一研究報告「以雙評方式評改」，正好解答上述疑問。（只提供英文版本，連結請按此。）

為了令評分更公正，考評局將安排兩名評卷員評改同一份答卷，如果兩位評卷員評分出現較大差異，將有第三名評卷員再評改，以令評分更準確。那麼，根據研究，究竟不同評卷員的評分差異會有多大？

原來，概括總結，以一題20分為總分的題目為例，有8成半試卷的差異是在3分之內，至於有3分以上差異的1成半試卷，將會加入第三位評卷員評分，最終，這些試卷的評卷差異也收窄至更公正的水平，無須再引入第四位評卷員。

大家也可參考整份報告，更深入了解這個多人關注的議題。