桌上遊戲看世界︰學習國際議題

談及通識課所討論的國際議題，如果同學們對國家地理位置有一定理解，討論時必定事半功倍。

就此，筆者想起了一些有趣的桌上遊戲，同學不妨嘗試，不但在遊戲過程中享受樂趣，也有學習經歷，令同學對國際議題有更深了解。

其中一個有趣桌上遊戲，名為「Ticket to Ride」。顧名思義，遊戲主題與火車路線圖、火車票務相關，同學須憑藉所抽中的火車票地點，連結不同城市，獲取分數。此一桌上遊戲的最原始版本為德國火車路線圖，不過，如果同學希望對整個歐洲地理有更深入了解，不妨嘗試這個桌上遊戲的歐洲版本，同學將就整個歐洲地圖，進行遊戲。

回顧近日時事新聞，同學多次聽到敘利亞難民如何藉著土耳其，以海路逃往希臘。接著，難民又藉鐵路，經匈牙利、奧地利等國，進入德國。事實上，透過這個桌上遊戲，同學會對整個歐洲地理、重要城市有一定了解，除此之外，當同學再聽到相關難民新聞，必可以圖像化地明白難民的出走路線，亦明白難民出走德國、英國等西歐地區，將會途經哪些國家，甚至令這些國家提出反對，擔心難民最後會滯留東歐。

介紹「Ticket to Ride」過後，如果同學有興趣嘗試，不妨再嘗試另一個較花時間，規則亦較複雜的桌上遊戲「Axis and Allies」。與「Ticket to Ride」相近，這個桌上遊戲主要依賴一幅世界地圖進行遊戲，同學須扮演第二次世界大戰的五個主要參戰國家︰美國、英國、蘇聯、日本、德國，分軸心、同盟兩個陣營，依據1941年的形勢進行「戰爭」。

遊戲過程中，同學或許會問︰近日新聞常有談及「抗日戰爭勝利70週年記念」，為什麼參考這個桌上遊戲的設計，中國未能成為其中一個主要參戰國家，予同學扮演？

這正涉及世界各地不同人士對第二次世界大戰的理解。無可否認，對中國人而言，既用了「八年抗戰」命名，中國人對中、日在第二次世界大戰的角色有更深入的理解，焦點放於1937年至1945年(蘆溝橋事變至日本投降)的中、日戰爭，戰爭時間比第二次世界大戰的一般年期(1939年至1945年)更長。至於其他國家，例如美國與日本，就亞洲區戰爭而言，焦點放於太平洋地區，年份為1941年至1945年(偷襲珍珠港至日本投降)，他們看待中國抗戰為整體戰爭的其中一個部份，雖則重要，但沒有刻意就中國抗戰作出記念。

正因如此，在此桌上遊戲的地圖紙板當中，中國區域居然被劃分為美國的勢力範圍，可見這個遊戲的設計理念源於以宏觀角度解讀第二次世界大戰，並作出簡化。

由此可見，同學或許會更明白為什麼「抗日戰爭勝利70週年」閱兵活動的國際迴響並沒有想像中大，也明白中國用了「抗戰」、「八年」等詞，將突顯中國力抗日本的角色。